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Agrupamento de Escolas de Vilela conquista primeiro Prémio Escola do Ano da Rota do Românico

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O Agrupamento de Escolas de Vilela, no concelho de Paredes, foi distinguido com o primeiro Prémio Escola do Ano da Rota do Românico, numa cerimónia realizada na terça-feira, 2 de junho, no Centro de Interpretação do Românico, em Lousada.

A distinção, atribuída pela primeira vez pela Rota do Românico, pretende reconhecer os estabelecimentos de ensino que, de forma contínua e articulada, têm desenvolvido atividades e projetos educativos relacionados com a valorização do património românico, envolvendo alunos, professores e comunidade escolar.

Durante a cerimónia, o presidente da Rota do Românico e da VALSOUSA, Nelson Oliveira, destacou a importância do envolvimento das escolas na preservação e valorização do património.

“O que nós pretendemos é incentivar os mais jovens a aprender a gostar do património e a protegê-lo. É fundamental que cada um seja agente protetor daquilo que temos de mais nobre, que é o nosso património”, afirmou.

Para o responsável, o novo prémio representa uma forma de reconhecer o trabalho desenvolvido pelas comunidades educativas ao longo dos anos e reforçar a ligação dos mais jovens ao património histórico e cultural da região.

A diretora da Rota do Românico, Rosário Machado, explicou que a distinção não resulta da avaliação de um único projeto, mas sim de um percurso continuado de participação e envolvimento.

“É um prémio que resulta da participação da escola como um todo, ao longo de vários anos e através de diferentes disciplinas. Entendemos que era importante homenagear a escola enquanto instituição, valorizando todos aqueles que contribuem diariamente para a formação dos alunos”, sublinhou.

Segundo Rosário Machado, o Agrupamento de Escolas de Vilela destacou-se de forma clara pelo trabalho desenvolvido ao longo dos anos, integrando regularmente atividades, visitas de estudo, oficinas pedagógicas e projetos ligados à Rota do Românico.

A distinção foi recebida com entusiasmo pelas representantes do agrupamento, Ana Moutinho e Maria Manuel Guedes, adjuntas da direção, que salientaram o caráter coletivo desta conquista.

“É sempre bom ganhar um prémio e ver o trabalho dos nossos alunos reconhecido. Este é o resultado da persistência dos professores e do empenho de toda a comunidade educativa”, referiram.

Para a candidatura, o agrupamento reuniu um conjunto alargado de evidências das atividades realizadas ao longo da última década, incluindo visitas de estudo, maquetas, peças de teatro, projetos artísticos e outras iniciativas desenvolvidas em torno da temática do património românico.

“Juntámos tudo aquilo que fomos fazendo ao longo dos anos e construímos um pequeno filme que demonstrava esse percurso. É uma homenagem a todos os alunos e professores que participaram nestes projetos e ajudaram a construir esta história”, explicaram.

As responsáveis acreditam ainda que esta distinção servirá de incentivo para continuar a desenvolver projetos inovadores e interdisciplinares.

“Este prémio vai motivar-nos ainda mais. Quando as pessoas se sentem valorizadas, ganham energia para continuar a fazer mais e melhor”, acrescentaram.

Na mesma cerimónia foram também anunciados os vencedores da sétima edição do concurso escolar da Rota do Românico, este ano subordinado ao tema “A Sociedade na Idade Média”, que contou com a participação de centenas de alunos e dezenas de estabelecimentos de ensino da Região Norte.

Os trabalhos apresentados exploraram diferentes aspetos da sociedade medieval, desde as classes sociais às profissões, alimentação, educação, saúde e atividades de lazer, através de projetos de ilustração, criação literária, experiências científicas e tecnológicas e categoria aberta.

Todos os trabalhos concorrentes encontram-se em exposição no Centro de Interpretação do Românico, em Lousada, até ao próximo dia 28 de junho.

O Agrupamento de Escolas de Vilela foi distinguido com o primeiro Prémio Escola do Ano da Rota do Românico, reconhecimento que destaca uma década de projetos educativos dedicados à valorização do património e ao envolvimento da comunidade escolar.

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