Educação
Obra de reabilitação da Escola Domingos Capela adjudicada
A Câmara Municipal de Espinho aprovou a adjudicação da empreitada de “Reabilitação da Escola Básica e Secundária Domingos Capela”, num investimento estruturante para restabelecer o normal funcionamento daquele estabelecimento de ensino.
O Executivo Municipal, na reunião de Câmara realizada hoje nos Paços do Concelho, deliberou aprovar o Relatório Final elaborado em 20 de fevereiro de 2026 pelo júri do procedimento, bem como os restantes documentos que integram a análise das propostas apresentadas no âmbito do concurso público, determinando a consequente adjudicação da empreitada à empresa REBAU – Construção, Recuperação e Manutenção de Edifícios, S.A., pelo preço contratual de 4.349.239,46€ (quatro milhões trezentos e quarenta e nove mil duzentos e trinta e nove euros e quarenta e seis cêntimos), acrescido de IVA à taxa legal em vigor.
O processo seguirá agora os trâmites legais aplicáveis, sendo remetido nos próximos dias para análise e validação do Tribunal de Contas, que dispõe de 30 dias úteis para se pronunciar sobre o procedimento concursal.
O prazo de execução da empreitada é de 18 meses, contado a partir da data de assinatura do auto de consignação, por parte do Município de Espinho e a entidade adjudicatária.
O Município promoveu igualmente uma reunião de trabalho com a Direção do Agrupamento, professores e associações de pais, com o objetivo de auscultar a comunidade educativa e identificar necessidades complementares que não tenham sido contempladas no projeto de requalificação.
Esta reunião permitiu reforçar o compromisso do Executivo Municipal com uma intervenção participada e ajustada à realidade da escola, garantindo que, no decurso da execução da empreitada, possam ser analisadas soluções complementares que contribuam para uma resposta mais completa às expectativas da comunidade escolar, assim como desenvolver procedimentos para garantir que os alunos dispõem de condições adequadas para a realização das aulas durante o período da obra, assegurando simultaneamente a segurança da intervenção e acautelando situações que não foram consideradas no projeto inicial.
Esta intervenção representa um investimento estratégico na modernização do parque escolar do concelho, reafirmando a prioridade que o Município de Espinho atribui à educação e à criação de melhores condições para alunos, docentes e funcionários, contribuindo para um ensino público de maior qualidade e para a valorização do território.
(Esta notícia tem galeria de imagens. Veja tudo em www.espinho.tv)
A Câmara Municipal de Espinho informa que irá disponibilizar transporte para os participantes na Universidade Júnior 2026, programa de cursos de verão promovido pela Universidade do Porto.
Este serviço destina-se a jovens que sejam residentes ou frequentem estabelecimentos de ensino no concelho de Espinho.
O transporte será assegurado nas seguintes semanas: 06 a 10 de julho, 13 a 17 de julho, 20 a 24 de julho e 27 a 31 de julho.
Condições e valores
Residentes no concelho de Espinho: 7,00€ por semana;
Não residentes (a frequentar escolas do concelho): 12,00€ por semana.
Inscrições
Após a confirmação da inscrição na Universidade [universidadejunior.up.pt], os Encarregados de Educação deverão solicitar o transporte, entre os dias 8 e 25 de junho, através do seguinte link: https://form.espinho.pt/universidade-junior/
Pagamento
O pagamento deve ser efetuado, presencialmente, no Atendimento Municipal:
Residentes: após confirmação da inscrição;
Não residentes: após confirmação de vaga na viatura.
Para mais informações contacte: comunidade-educativa@cm-espinho.pt
Educação
Docentes do AEMGA trazem da Dinamarca novas dinâmicas para enriquecer as práticas de ensino
As docentes Andreia Pereira, Margarete Gomes e Manuela Correia, do Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida (AEMGA), participaram recentemente em Aalborg, na Dinamarca, na formação internacional “Motivating learning through outdoor education, creativity and makerspace”, integrada no projeto Erasmus+ “Make(r) Space for Outdoors @AEMGA”. Ao longo desta jornada enriquecedora, as professoras contactaram com metodologias ativas inovadoras, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), o design thinking e o uso de espaços makerspace. A formação permitiu-lhes explorar de que forma a educação ao ar livre e as ferramentas tecnológicas podem caminhar lado a lado para potenciar o entusiasmo e a autonomia dos alunos. Estas professoras acreditam na necessidade de evoluir de uma sociedade excessivamente meritocrática para uma comunidade educativa mais inclusiva, onde os recursos tecnológicos e as metodologias inovadoras sejam utilizados em prol do bem-estar coletivo.
Durante a estadia, as docentes tiveram a oportunidade de visitar escolas, bibliotecas e vários Makerspaces — espaços públicos de criatividade dotados de todas as ferramentas, maquinaria e materiais necessários para que os alunos possam desenvolver os seus próprios projetos. Adicionalmente, estabeleceram contacto com a polícia local com o intuito de compreender as dinâmicas de cooperação comunitária e de que forma as forças de segurança apoiam ativamente os contextos escolares.
Mais do que uma partilha de boas práticas, esta experiência serviu de inspiração para repensar o futuro da educação em Portugal. O objetivo das docentes passa agora por implementar e partilhar estas dinâmicas, promovendo a criação de recursos lúdico-pedagógicos digitais e analógicos que permitam começar a transformar a sala de aula num espaço de cooperação e descoberta. Pretende-se impulsionar uma escola que valorize tanto o bem-estar coletivo como a inovação, preparando os estudantes para os desafios de uma sociedade em constante evolução através de metodologias mais abertas e significativas.
Esta vivência internacional reforça a urgência de evoluir de um modelo de ensino tradicional e focado no mérito individual para uma comunidade educativa genuinamente inclusiva e colaborativa. A verdadeira transformação do ensino começa na capacidade de colocar a humanização e a flexibilidade pedagógica no centro do processo, mostrando que é possível construir, também em Portugal, uma escola onde a tecnologia e a natureza se unem para formar não apenas bons alunos, mas cidadãos plenos e conscientes.
O Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira foi palco, na manhã de hoje, 19 de maio, de uma cerimónia que uniu a educação ambiental, a sustentabilidade e a ligação à comunidade. A iniciativa assinalou as comemorações do Dia Escola Azul e serviu de cenário para a entrega oficial e o hastear das prestigiadas Bandeiras Verdes, conquistadas pelas quatro escolas que integram o agrupamento.
O evento, desenvolvido em estreita parceria com o Município, contou com a presença do vice-presidente da Câmara Municipal de Espinho, José Pinho, da diretora do agrupamento, Dr.ª Manuela Machado, além de docentes, elementos da comunidade educativa e alunos.
Inscrito como um eco-agrupamento, o Agrupamento Dr. Manuel Laranjeira viu reconhecido o trabalho de qualidade desenvolvido na área da sustentabilidade ao receber quatro bandeiras e os respetivos certificados. O galardão foi atribuído à Escola Secundária Dr. Manuel Laranjeira, à Escola Básica de Anta, à Escola Básica de Guetim e à Escola Básica Integrada Sá Couto.
Esta distinção máxima do programa Eco-Escolas – um projeto internacional coordenado em Portugal pela Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação (ABAAE) – premeia o cumprimento rigoroso de um plano de ação assente na gestão de resíduos, água e energia, reforçando o forte envolvimento dos professores e alunos em prol da preservação ecológica.
Durante a cerimónia, os presentes assistiram à interpretação do hino “Escola Azul” pelos alunos do 2.º ciclo e à apresentação da mascote do projeto, conduzida pelas alunas embaixadoras Eva Lemos e Núria Sousa. O momento alto da manhã viveu-se com o hastear conjunto da Bandeira Azul da Escola Azul e da nova Bandeira Verde Eco-Escolas, visíveis a partir de agora na escola sede.
Com esta atribuição, Espinho vê solidificado o seu investimento contínuo na formação de cidadãos mais conscientes e ativos, demonstrando que o futuro sustentável do concelho se começa a desenhar dentro das salas de aula.
No passado mês de abril, oito alunos e as professoras Ângela Pinho e Almira Pinto do Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida (AEMGA) participaram numa mobilidade Erasmus+ em Houtaing, na Bélgica, no âmbito do projeto “Make(r) Space for Outdoors @ AEMGA”.
Esta experiência internacional teve como principal objetivo promover uma cidadania europeia ativa, destacando-se a visita ao Parlamento Europeu e ao Parlamento Belga, e desenvolver aprendizagens significativas em contexto europeu.
Durante a estadia, os alunos e professores portugueses foram acolhidos por famílias locais, o que permitiu uma verdadeira imersão cultural e linguística. Para além das atividades letivas, houve também oportunidade de visitar cidades emblemáticas como Bruxelas e Ath, enriquecendo ainda mais a experiência.
A mobilidade contou com a participação de escolas de Itália, da Finlândia e da Bélgica, promovendo o intercâmbio de ideias, culturas e práticas educativas entre diferentes países europeus. Ao longo da semana, os alunos participaram em diversas atividades colaborativas, desenvolvendo competências sociais, comunicativas e interculturais.
Este tipo de mobilidade Erasmus+ traz inúmeras vantagens, nomeadamente o desenvolvimento da autonomia, o reforço da confiança, a melhoria das competências linguísticas e a abertura a novas perspetivas. Para os professores, representa também uma oportunidade de partilha de boas práticas pedagógicas e de inovação no ensino.
A participação neste projeto reafirma o compromisso do AEMGA com uma educação de qualidade, inclusiva e inovadora, preparando os alunos para os desafios de um mundo cada vez mais global.
(Esta notícia tem galeria de imagens. Veja tudo em www.espinho.tv)
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